¿Qué hace que un vídeo sea bueno? Por Emily Spicer

Hace unas semanas, asistí a una conferencia en la Universidad de Oxford que trataba sobre el vídeo.

Hasta ahora, tan aburrido. El vídeo no es nada nuevo. Las cintas de vídeo VHS se lanzaron en la década de 1970 y ahora parecen una reliquia de museo. ¿Cuántos de ustedes saben lo que es una cinta VHS?

¿Dónde se imparten los cursos de verano de Oxford?

Para niños de 9 a 12 años, nuestros cursos de verano para jóvenes se imparten en internados de renombre, como Harrow School, Eton College y St. John's Beaumont. Para niños de 13 a 24 años, nuestros cursos de verano se imparten en las universidades de Cambridge y Oxford. Aplica ahora para asegurarse una plaza en uno de nuestros prestigiosos cursos de verano.

Pero nunca el vídeo ha estado tan presente, tan accesible y tan presente en nuestro día a día.

¿Alguna vez te has preguntado cuántos fragmentos de vídeo ves todos los días? ¿Qué pasaría si sumara el tiempo que pasó en Netflix, Snapchat, las historias de Instagram e incluso los anuncios de vídeo no deseados? El vídeo realmente está a nuestro alrededor.

Nunca ha sido tan fácil grabar vídeos, editarlos y compartirlos. Es cuestión de segundos.

Pero cuando me reuní con académicos, camarógrafos y especialistas en producción multimedia de todo el Reino Unido para hablar sobre el vídeo en la educación en Escuela de Negocios Said de la Universidad de Oxford, me di cuenta de que el video no siempre es efectivo.

Todos sabemos que el vídeo puede ser, francamente, aburrido. Desenganchante. No lo suficiente como para captar nuestra atención.

¿Cuántas veces has estado viendo algo en Netflix pero te has encontrado cogiendo el teléfono porque lo que tenías delante de la pantalla no era suficiente? ¿O alguna vez has visto la mitad de una historia de Instagram antes de perder el interés?

Desconectarte está bien en tu vida diaria, pero ¿qué pasa si te desconectas de contenido educativo importante? ¿Qué pasaría si un vídeo mal pensado y poco interesante te hiciera perder la oportunidad de aprender algo increíble?

Como me dijeron personas con experiencia en la entrega de vídeos a los estudiantes, como James Youdale en la Universidad de York, y Kate Francis en el Kings College de Londres, me inspiré. Los pequeños ajustes marcan una gran diferencia en el vídeo.

James compartió que los estudiantes aprenden mejor con el video cuando se les ayuda a comprender cómo tomar notas y utilizar mejor la experiencia del video. Kate nos contó que los estudiantes suelen sacar más provecho de los vídeos cuando saben hacia dónde van y por qué los están viendo. Suena obvio, ¿verdad? Pero es fácil equivocarse.

Aquí en Cursos de verano en Oxford queremos que nuestros estudiantes experimenten una educación verdaderamente innovadora. Pero también queremos que sea eficaz. Que te vayas cambiado. Haber aprendido algo nuevo. Habiendo despertado tu curiosidad, tu mente se estiró y tu atención se mantuvo.

Al planificar nuestros nuevos cursos en línea y pensar en algunos de los posibles elementos (el vídeo es solo uno de ellos), queremos asegurarnos de ofrecerte lo mejor. Contenido emocionante e interesante que hará que sigas viendo y, lo que es más importante, te permitirá aprender y alcanzar todo tu potencial. Queremos combinar buenas ideas con grupos de estudiantes capacitados para: aprendan juntos, y haz que la experiencia esté realmente conectada.

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