6 grandes matemáticos de Oxford

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Hoy, la ciudad de Oxford y su universidad de clase mundial abre el camino para muchas actividades matemáticas. Trabaja en todos los campos, desde las teorías numéricas puras hasta la comprensión de la mecánica de su cerebro, y alberga a más de 850 estudiantes de pregrado, 350 estudiantes de máster y doctorado, así como a más de 200 profesores.

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Pero, ¿quiénes son las personas que dieron forma a la universidad y a su instituto de matemáticas, que hoy conocemos y admiramos tan bien?

Los fundamentos de matemáticas en Oxford tiene una larga historia, alrededor de 800 años para ser exactos. Desde Roger Bacon y sus desarrollos en el siglo XIII hasta Roger Penrose en el siglo XXI, algunos de los matemáticos más importantes del mundo han atravesado las murallas de la ciudad de Oxford y su mundialmente famosa universidad.

Para obtener más información sobre quienes hicieron contribuciones fenomenales al tema que conocemos y amamos hoy, retroceda en el tiempo con nuestra lista de 6 de los mejores matemáticos de Oxford. La mayoría de ellos son anteriores al siglo XX, por lo que son algunos de los héroes menos conocidos de la época, pero sin duda son los que han contribuido a lograr enormes avances en la investigación y el conocimiento matemáticos.

1. Godfrey Harold Hardy (1877 - 1947)

«Estaba en mi mejor momento poco después de los cuarenta, cuando era profesor en Oxford». - G.H. Hardy

G. H. Hardy es reconocido como uno de los matemáticos puros británicos más importantes de principios del siglo XX. Sus 11 años como profesor Saviliano de Geometría en la Universidad de Oxford fueron algunos de los más productivos de su carrera, ya que escribió más de 100 artículos de investigación.

Su trabajo se centró principalmente en el análisis y la teoría de números, donde se hizo conocido por más de 10 principios matemáticos diferentes, incluidos el principio de Hardy-Weinberg, el teorema tauberiano de Hardy-Littlewood y el teorema de la línea crítica.

Establecer a Hardy como un gran matemático

G. H. Hardy comenzó su educación en el Trinity College de la Universidad de Cambridge en 1896, donde se destacó en su clase, siendo nombrado becario poco después de graduarse en 1899. Gran parte de su éxito académico comenzó en Cambridge; en 1900 fue elegido becario en el Trinity College; en 1903 obtuvo su maestría (el grado académico más alto en las universidades inglesas de la época); y fue nombrado profesor titular de matemáticas del Trinity en 1906.

Durante su tiempo libre, colaboró en proyectos de investigación, principalmente con su compañero de clase John Edensor o Littlewood. El primero de ellos, publicado en 1912, contribuyó a muchas teorías matemáticas puras, como la teoría del análisis diofántico, la suma de series infinitas, las series de Fourier, la función zeta de Riemann y la distribución de números primos.

En ese momento, tan temprano en su carrera matemática, Hardy no sabía que, más adelante, J. E. Littlewood seguiría teniendo un papel tan influyente en su futuro éxito académico como investigador.

G H Hardy como tutor

A pesar de sentar las bases de su éxito en la Universidad de Cambridge, fue en su época en la Universidad de Oxford cuando Hardy realmente comenzó a utilizar sus conocimientos para allanar el camino hacia el descubrimiento académico. Hardy ingresó en la Universidad de Oxford en 1919, donde fue elegido profesor Savilian de Geometría en el New College de Oxford, donde asumió el cargo el 19 de enero de 1920.

Mientras estuvo en Oxford, Hardy se estableció como un gran matemático y como un inspirador profesor. Cuando daba clases, no había un instituto de matemáticas, por lo que enseñó en su propia universidad, en lugar de colaborar en la investigación con las otras universidades de la ciudad.

Como tutor, fue muy admirado por sus alumnos, y uno de ellos escribió:

«Cada conferencia se preparó cuidadosamente, como una obra de arte, y el desenlace intelectual apareció como si fuera espontáneo en los últimos cinco minutos de la hora. Para mí, las conferencias fueron una alegría embriagadora. » - Estudiante de Oxford

A pesar de no haberse formado como geómetra cuando estudió en Cambridge, muchas de las conferencias de Hardy se centran en los temas de geometría que le interesaron más adelante en su vida, como la geometría analítica, las aplicaciones del análisis a la geometría, la geometría sólida y los elementos de la geometría no euclidiana. Sin embargo, también se dedicó a otros temas no geométricos, como la teoría de funciones, la astronomía matemática y la hidrostática.

La investigación de G H Hardy

Más allá de su trabajo como tutor, Hardy contribuyó enormemente a la búsqueda de la investigación matemática tanto en la universidad como con su compañero universitario desde hace mucho tiempo, J. E. Littlewood.

Antes de su llegada a Oxford, la tradición investigadora en la universidad era limitada, y Hardy fue pionero en su compromiso de cambiar esta situación. Poco después de llegar a Oxford, comenzó las clases avanzadas de matemáticas puras los viernes por la noche, en las que él y sus estudiantes de investigación discutían sus investigaciones actuales, las primeras de su tiempo en la universidad.

Pero fuera del trabajo, Hardy dedicó mucho tiempo a desarrollar su investigación y se convirtió en autor y coautor de más de 300 artículos y 11 libros, entre ellos: Un curso de matemáticas puras (1908), Desigualdades (1934), La teoría de los números (1938) con E.M. Wright, y el Serie Divergent (1948).

Gran parte de este trabajo lo completó junto con su antiguo compañero de Cambridge, J. E. Littlewood. Juntos, produjeron alrededor de cincuenta artículos de investigación conjuntos y fueron coautores de casi cien, lo que los convierte en una de las asociaciones más prolíficas de la historia de las matemáticas.

G H Hardy regresa a Cambridge

Aunque Hardy disfrutó de su puesto en la Universidad de Oxford, decidió renunciar y regresar a Cambridge más adelante, donde comenzó su educación. A pesar de sus esfuerzos por crear una escuela de matemáticas analíticas en Oxford, Cambridge (en ese momento) era el centro matemático central de Inglaterra, y Hardy deseaba ocupar uno de los puestos más prestigiosos de la universidad.

Junto con su coinvestigador y amigo de mucho tiempo, Littlewood, Hardy permaneció en Cambridge durante su jubilación y regresó a Oxford durante varias semanas cada verano para ponerse al día con sus antiguos colegas y empaparse del ambiente. Mientras estuvo aquí, también fue capitán del equipo de críquet del New College Senior Common Room en sus partidos anuales contra los sirvientes de la universidad y la escuela coral.

2. Charles Dodgson (Lewis Carroll)

A pesar de que Lewis Carroll ha sido reconocido como el prolífico escritor de Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas y A través del espejo, de hecho, tuvo un «trabajo diurno» como profesor de matemáticas en Christ Church de la Universidad de Oxford, lo que también le valió el título de uno de los grandes matemáticos de Oxford.

Una vez que conozca su educación e historial profesional, parece tener sentido. El lenguaje matemático se puede ver en gran parte de las obras literarias para niños de Dodgson, particularmente en sus novelas sobre Alicia en el país de las maravillas:

«¿Puedes hacer adiciones? ¿Qué es uno y uno y uno y uno y uno y uno y uno y uno y uno y uno?

[No sé, perdí la cuenta]

No puede hacer adiciones. ¿Puedes hacer restas? Saca nueve de ocho.

[Nueve de ocho no puedo, ya sabes, pero...]

No puede hacer restas. ¿Puedes hacer divisiones? Divide un pan por un cuchillo

[Supongo que-]

Pan y mantequilla, por supuesto. ¡No sabe hacer ni un poco las sumas!

Los primeros años de Charles Dodgson

Como uno de once hijos, Charles Dodgson fue educado inicialmente en casa por sus padres, donde comenzó a mostrar interés por las matemáticas. A partir de 1843, cuando su familia se trasladó a la rectoría de Croft en Yorkshire, el padre de Dodgson pudo permitirse enviarlo a una escuela privada, donde demostró su talento matemático y ganó muchos premios académicos.

Una de ellas fue concedida cuando Charles tenía tan solo 12 años, después de haber escrito una nota de dos páginas sobre la trisección de un ángulo recto, algo que sus profesores reconocieron como notable para un niño de su edad.

La educación de Charles Dodgson en Oxford

El 23 de mayo de 1850, Dodgson se matriculó oficialmente como miembro de la Universidad de Oxford, tras aprobar sus exámenes de matriculación en latín, verde y matemáticas. Comenzó a estudiar en Christ Church en enero de 1851, donde fue elegido para obtener una licenciatura con honores de cuatro años en Clásicas y Matemáticas.

Tras cuatro años de estudio, Dodgson se presentó a sus exámenes finales en 1854, que incluían temas sobre matemáticas puras y aplicadas, cálculo, astronomía, geometría y álgebra. Fue el mejor de toda la promoción y obtuvo un título de primera clase en diciembre de ese año.

Charles Dodgson como tutor en Christ Church

De 1856 a 1881, Charles Dodgson fue profesor de matemáticas en Christ Church y enseñó la materia a los estudiantes que se preparaban para las respuestas, las moderaciones y las finales.

Tras graduarse, su trabajo inicial consistió en dar clases particulares a alumnos que se preparaban para exámenes especiales, en particular para las respuestas. En 1856, el profesor de matemáticas Robert Faussett había dejado Oxford para luchar en la Guerra de Crimea, por lo que Dodgson fue nombrado en su lugar, cargo que terminó ocupando durante veinticinco años.

Durante su tiempo libre, Dodgson se dedicó a la fotografía, tomando cientos de fotografías de sus contemporáneos de Oxford y retratos de niños, incluida su conocida foto de Alice Liddell, a quien se asoció durante mucho tiempo con el nombre de Lewis Carroll.

La investigación matemática de Charles Dodgson

Desde sus primeros días, Dodgson se interesó principalmente por la geometría. En particular, Dodgson admiraba un libro titulado Elementos de Euclides, que se convirtió en un texto central para la enseñanza de la geometría en el siglo XIX.

Para ayudar a enseñar la teoría geométrica a sus alumnos, Dodgson publicó muchos panfletos explicando las ideas implicadas, que a menudo eran bastante caprichosos y estaban escritos al estilo de una obra de teatro, gracias a su creatividad y pasión por la escritura.

Incluso hay una historia muy conocida que relata el amor de la reina Victoria por el amor de Dodgson por Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas. Al parecer, la reina exigió «envíeme el próximo libro que produzca Carroll», que, para su gran decepción, se tituló; Tratado elemental sobre determinantes y su aplicación a ecuaciones lineales simultáneas y geometría algebraica.

Sin embargo, fueron las contribuciones de Dodgson a la lógica matemática y la teoría del voto las que le valieron el crédito como uno de los grandes matemáticos de Oxford. Hacia el final de su vida, escribió extensamente sobre lógica, específicamente, presentando la lógica simbólica como una forma entretenida para que los niños desarrollaran sus propias facultades de pensamiento lógico. Como tal, ideó El juego de la lógica para ayudar a los niños a entender y clasificar los silogismos, utilizando situaciones familiares y de la vida real para ayudarlos a aplicar sus conocimientos.

3. Juan Wallis (1616 - 1703)

«Wallis se basó en ideas desarrolladas originalmente en Francia, Italia y los Países Bajos... las manejó a su manera, y el método resultante de cuadratura, basado en la suma de cantidades indivisibles o infinitesimales, fue un paso crucial hacia el desarrollo de un cálculo integral completo unos diez años después». - Jacqueline Stedall

Considerado uno de los matemáticos ingleses más influyentes antes del ascenso de Isaac Newton, John Wallis es considerado como uno de los grandes matemáticos del siglo XVII, ya que produjo importantes obras sobre la aritmética de los infinitesimales y las secciones cónicas, las cuales fueron fundamentales para ayudar a Newton a descubrir su versión del teorema del binomio.

John Wallis es nombrado profesor Savilian en Oxford

Durante la Guerra Civil Inglesa (en 1649), John Wallis fue nombrado profesor Saviliano de Geometría en la Universidad de Oxford. Su nombramiento se produjo en un momento de inestabilidad política, cuando los primeros profesores savilianos fueron expulsados en 1648 por sus simpatías monárquicas, y los comisionados parlamentarios sustituyeron a Wallis como profesor de geometría.

Antes de asumir el cargo de profesor Savilian, John Wallis tenía poca experiencia matemática, pero terminó ocupando la cátedra hasta su muerte cincuenta y cuatro años después. Su cargo marcó el inicio de un intenso período de actividad que situó a Oxford como una potencia matemática del país y le valió a Wallis su reputación como uno de los grandes matemáticos de Oxford, mucho antes de que Isaac Newton se estableciera.

John Wallis y su investigación matemática

La contribución más importante de John Wallis al campo de las matemáticas fue a través de dos publicaciones importantes: Aritmetica Infinitorum y De Sectionibus Conicis.

Su primera publicación, Aritmetica Infinitorum (La aritmética de los infinitesimales, o un nuevo método para investigar la cuadratura de las curvas y otros problemas matemáticos difíciles) llegó en un momento crítico para el desarrollo de las matemáticas. Su exploración del motor fundamental del descubrimiento y la exploración y el reconocimiento de patrones permitieron a grandes matemáticos como Sir Isaac Newton descubrir el teorema general del binomio.

Mientras tanto, su otra importante contribución, De Sectionibus Conicis que se publicó en la década de 1650 expuso sus investigaciones sobre las secciones cónicas y sus propiedades. Fue durante esta publicación cuando introdujo dos nuevos símbolos que todavía utilizamos en el mundo matemático actual: el signo del «infinito» y el símbolo de «mayor o igual a».

Los últimos años de John Wallis

En sus últimos años como profesor saviliano en la Universidad de Oxford, Wallis publicó su influyente Un tratado de álgebra, tanto histórico como práctico (1685).

La publicación ofrece un estudio totalmente astuto de los grandes logros matemáticos de los siglos pasados. Esta fue la primera historia sustancial de las matemáticas registrada en inglés, además de ser una de las pocas obras que presentó los avances matemáticos modernos junto con sus desarrollos históricos.

En ese momento, la obra era controvertida, ya que Wallis hizo acusaciones contra su colega matemático y filósofo Descartes, alegando que había plagiado la obra de otro matemático (Thomas Harriot). Sin embargo, el libro fue el más leído en los cien años siguientes y sigue teniendo una gran importancia en el mundo de las matemáticas.

En la década de 1690, John Wallis Obras recopiladas se publicaron en honor a sus logros. Hacia las últimas etapas de la década (1969), la Universidad de Oxford creó el Cátedra Wallis de Matemáticas, además de encargar un retrato suyo que hoy se cuelga en las escuelas examinadoras de Oxford.

4. Edmond Halley

A lo largo del siglo XVIII, la Universidad de Oxford desempeñó un papel central en el desarrollo de la filosofía newtoniana. Edmond Halley, uno de los astrónomos ingleses más famosos de todos los tiempos, era entonces profesor Saviliano de Geometría en Oxford, lo que lo llevó a ser reconocido como uno de los mejores matemáticos de Oxford de la historia.

La educación de Edmond Halley en la Universidad de Oxford

Con tan solo 17 años, Halley sorprendió a los profesores de la Universidad de Oxford con sus observaciones astronómicas, lo que le aseguró una plaza en el Queen's College de Oxford en 1673.

Cuando estudiaba en Oxford, Halley hizo importantes contribuciones al mundo de la astronomía, colaborando con su colega científico John Flamsteed, el Astrónomo Real. Una de ellas se publicó en 1676 en la Royal Society Transacciones filosóficas y explicó el proceso de ocultación de Marte por la Luna.

A los 20 años, Halley decidió dejar sus estudios de pregrado y navegar hacia la isla de Santa Elena, con un conjunto de instrumentos para cartografiar y explorar los cielos del hemisferio sur, con objetos como nebulosas y cúmulos estelares que no se pueden ver desde las latitudes europeas.

A pesar de dejar Oxford sin presentarse a sus exámenes finales de grado, se ganó una reputación internacional con tan solo 22 años cuando publicó estos hallazgos innovadores en su revista Catálogo Stellarum Australium en 1678. Como resultado, la Royal Society lo eligió como uno de los becarios más jóvenes de la historia, y Carlos II ordenó a la Universidad de Oxford que le concediera un máster, que se considera el primer título que se otorga en reconocimiento a los logros de la investigación.

La elección de Edmond Halley como profesor de Savilian

A pesar de ser el lugar en el que inició su carrera, no pasaron veintiséis años hasta que a Edmond Halley le ofrecieron su primer nombramiento formal en la Universidad de Oxford. Esto ocurrió en 1704, cuando sucedió a John Wallis como profesor de Geometría de Savilian, cargo en el que permaneció hasta su muerte en 1742.

No es sorprendente que Halley tardara tanto en ocupar la cátedra como profesora Savilian. Cuando era un joven graduado, Halley estaba ansioso por explorar y habría encontrado que el estilo de vida universitario era demasiado limitado para sus actividades intelectuales a esa edad. Por el contrario, durante muchos años se involucró en la Royal Society, donde pudo investigar y trabajar junto a jóvenes académicos de la época, incluido Sir Isaac Newton. Una investigación que trajo consigo para dar forma a su enseñanza en la Universidad de Oxford, cuando finalmente asumió el cargo de profesor saviliano en 1704.

El trabajo de Halley como profesor Savilian en la Universidad de Oxford

Como primer punto de referencia, Halley se dispuso a preparar lo que se convertiría en la edición definitiva de la obra de Apolonio Cónicas - una tarea que su predecesor, John Wallis, dejó inconclusa. Esperaba que su colaboración en un proyecto académico tan importante silenciara a los críticos que lo habían calificado con frecuencia de oportunista a lo largo de su carrera.

Pero Halley también había desarrollado una carrera como científico, por lo que llevó a cabo muchas investigaciones en el campo durante su etapa como profesor de Savilian. Una de ellas era una teoría para explicar las variaciones en el campo magnético terrestre, algo que había sido un tema de estudio serio a principios del siglo XVII.

En 1705, publicó Una sinopsis de la astronomía de los cometas, donde mostró cómo tres cometas históricos tenían características tan similares que debían haber sido regresos sucesivos de un objeto original. Posteriormente, una predicción resultó acertada cuando un cometa similar regresó en 1758. Los hallazgos crearon el término «cometa Halley», que todavía se usa hoy en día para explicar estas cuestiones astronómicas.

5. Baden Powell (1786 - 1860)

Baden Powell fue un matemático británico y sacerdote de la Iglesia de Inglaterra. Entre 1827 y 1860, fue profesor Saviliano de Geometría en la Universidad de Oxford, donde su trabajo llevó a Powell a ser reconocido como uno de los grandes matemáticos de la época victoriana, sentando las bases para que la Universidad de Oxford se convirtiera en un centro de investigación matemática.

Los primeros años de Baden Powell

Proveniente de una familia de granjeros con raíces en Suffolk, el padre de Powell se estableció en el sur de Inglaterra, donde trabajó como comerciante de vinos y alguacil superior de Kent, desempeñando un papel importante en la comunidad local.

En 1814, Powell, gracias a sus intereses académicos y a la posición de su padre, lo admitió como estudiante universitario en el Oriel College de Oxford, donde se graduó con honores de primera clase en Clásicas y Matemáticas tres años después.

Tras graduarse de la universidad, regresó a su condado natal de Kent. En 1821, fue ordenado sacerdote de la Iglesia de Inglaterra, tras haber sido cura de Midhurst, en Sussex, durante algunos años después de terminar la universidad. Su primer cargo fue el de vicario de Plumstead en Kent, donde comenzó a experimentar con sus intereses científicos, empezando por los experimentos de física sobre el calor radiante.

Baden Powell es elegido profesor Saviliano en la Universidad de Oxford

En 1827, Stephen Rigaud, un entusiasta astrónomo, pasó de la cátedra Saviliana de Geometría a la de Astronomía, dejando que Powell fuera elegido como su sucesor.

En ese momento, la Universidad de Oxford no era un centro de matemáticas, lo que sorprendió a Powell cuando asumió su nuevo cargo. Desde que se creó la Escuela con Honores de Matemáticas en 1800, se afirma que los estudiantes se han centrado más en los exámenes y están menos interesados en contribuir a la asignatura en su conjunto. Según los historiadores, incluso se le desaconsejó dar una conferencia inaugural, ya que era casi seguro que no atraería al público.

Es comprensible que su trabajo se propusiera revertir esta mentalidad de los estudiantes y académicos. En 1832, dio una conferencia pública sobre El estado actual y las perspectivas futuras de las ciencias matemáticas y físicas en la Universidad de Oxford, donde expresó su descontento por la disminución del número de estudiantes de ciencias.

Durante sus 33 años en el cargo, dedicó mucha energía a cambiar las cosas, y una de sus ideas más innovadoras fue crear becas para la promoción de las matemáticas como asignatura. Estas becas se fundaron en 1831 y se concedieron a varios de los grandes matemáticos de Oxford, entre ellos William Spottiswoode y Bartholomew Price.

La obra de Baden Powell

Aunque presidía un puesto como profesor de matemáticas, Powell tenía un gran interés en otras materias, entre ellas física, teología y filosofía. Uno de sus ensayos más pioneros y controvertidos fue el publicado Ensayos y reseñas en 1860, en el que reconoció que los avances científicos no eran incompatibles con la religión cristiana, uniéndose a las teorías evolutivas presentadas por Charles Darwin en su libro, Sobre el origen de las especies.

Sin embargo, por supuesto, produjo muchas publicaciones matemáticas en sus años como profesor Savilian en la Universidad de Oxford, entre ellas: Los elementos de las curvas (1828); Un breve tratado sobre los principios del cálculo diferencial e integral(1829); Un tratado elemental sobre la geometría de curvas y superficies curvas, investigado mediante la aplicación del cálculo diferencial e integral (1830); Sobre la naturaleza y la evidencia de las leyes primarias del movimiento (1837); y Sobre la verdad necesaria y contingente, considerada en relación con algunos principios primarios de la ciencia matemática y mecánica (1849).

Puede encontrar una lista completa de los trabajos y ensayos publicados por Baden Powell aquí.

6. Thomas Harriot (1560 - 1621)

A pesar de viajar por el mundo utilizando únicamente un mapa y su lógica matemática, solo recientemente Thomas Harriot ha sido reconocido como uno de los pensadores originales más importantes de su tiempo. Con más de 8.000 páginas manuscritas de sus investigaciones sobre los principios matemáticos clave de la geometría, el álgebra, la óptica, la mecánica, la astronomía y la navegación, fue también el primer astrónomo en utilizar un telescopio para cartografiar la Luna.

Los primeros años de Thomas Harriot

Thomas Harriot, «oxoniano de nacimiento y educación», pasó gran parte de sus primeros años de vida inspirado por el gran centro académico que conocía como su hogar. Como era de esperar, le pareció un lugar natural matricularse en la Universidad de Oxford en 1577 como miembro del St Mary Hall (que finalmente se unió y formó en el Oriel College en 1902).

Durante su estancia en la universidad, desarrolló las habilidades de navegación astronómica, lo que, tras obtener su licenciatura en el Oriel College en 1580, lo llevó a unirse a las empresas colonizadoras de Sir Walter Raleigh en Estados Unidos, asesorándolo en materia de navegación, astronomía y topografía. Fue miembro de la colonia que desembarcó en la isla de Roanoke en junio de 1585 y regresó a Inglaterra al año siguiente. En 1588, Harriot publicó un resumen de su estancia en la isla y sus habitantes, titulado: Un informe breve y verdadero de la nueva tierra de Virginia.

La investigación de Thomas Harriot

Como lo demostró su expedición anterior, Harriot era un matemático y astrónomo extremadamente hábil, y su búsqueda por encontrar respuestas a algunas de las preguntas más comentadas de la ciencia era interminable.

Uno de los mayores logros de Harriot fue descubrir cómo encontrar la longitud de una espiral equiangular aproximándola mediante un polígono, cortándola y reorganizando las piezas en un triángulo cuyas dimensiones se pueden calcular.

Entre otras cosas, también fue la primera persona en observar y cartografiar la luna con un telescopio en 1609, varios meses antes que Galileo. Además, en 1614, Harriot creó una tabla que permitía a los navegantes establecer un rumbo fijo con la brújula cuando navegaban entre dos puntos, lo que ofrecía una solución al «problema de Mercator» de la época.

El legado de Thomas Harriot

Cuando falleció en 1621, Harriot dejó miles de páginas de manuscritos detallando su investigación, que nunca se habían publicado durante su vida. A excepción de su libro sobre álgebra, Práctica analítica artística, que se publicó en latín en 1631, el resto de sus manuscritos han sido publicados por historiadores y académicos a lo largo de los años transcurridos desde su fallecimiento.

Sin embargo, a pesar de formar parte de una enorme investigación, desarrollo y hallazgos, solo en los últimos 50 años, aproximadamente, su importancia se ha reconocido plenamente. En la actualidad, el Oriel College celebra cada año una conferencia sobre Thomas Harriot en el Trinity Term, en reconocimiento a su enorme contribución al mundo de las matemáticas.

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